{"id":9459,"date":"2025-03-09T09:52:51","date_gmt":"2025-03-09T15:52:51","guid":{"rendered":"https:\/\/eco-digital.mx\/?p=9459"},"modified":"2025-03-09T09:52:52","modified_gmt":"2025-03-09T15:52:52","slug":"imparten-taller-para-mejorar-la-atencion-de-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eco-digital.mx\/index.php\/2025\/03\/09\/imparten-taller-para-mejorar-la-atencion-de-estudiantes\/","title":{"rendered":"Imparten taller para mejorar la atenci\u00f3n de estudiantes"},"content":{"rendered":"\n

con Trastorno del Espectro Autista<\/strong><\/p>\n\n\n\n

–        Se capacit\u00f3 a 83 trabajadoras y trabajadores de Educaci\u00f3n Especial que brindan servicio en 43 planteles de Educaci\u00f3n B\u00e1sica a trav\u00e9s de USAER<\/em><\/p>\n\n\n\n

Con el prop\u00f3sito de mejorar la atenci\u00f3n y el aprendizaje de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), se imparti\u00f3 un taller de capacitaci\u00f3n dirigido a personal de siete Unidades de Servicio de Apoyo a la Educaci\u00f3n Regular (USAER), pertenecientes a la Zona 23 de Educaci\u00f3n Especial.<\/p>\n\n\n\n

El curso estuvo a cargo de la maestra, Yeimi Judith Olivas J\u00e1quez, quien comparti\u00f3 herramientas a 83 docentes encargadas de la atenci\u00f3n de alumnas y alumnos con esta condici\u00f3n, a fin de promover su inclusi\u00f3n plena en las escuelas de educaci\u00f3n regular.<\/p>\n\n\n\n

La supervisora de la Zona 23, Alma Manr\u00edquez Chaparro, explic\u00f3 que este taller surgi\u00f3 a partir de un diagn\u00f3stico que revel\u00f3 un incremento en el n\u00famero de alumnos con diagn\u00f3stico de TEA en las aulas escolares.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHemos observado que cada vez son m\u00e1s las ni\u00f1as y ni\u00f1os con esta condici\u00f3n, por lo que necesitamos fortalecer las estrategias para darles una atenci\u00f3n adecuada y garantizar su inclusi\u00f3n en el sistema educativo\u201d, destac\u00f3 la funcionaria. <\/p>\n\n\n\n

Durante el curso, las y los participantes recibieron herramientas pr\u00e1cticas para identificar las necesidades de las y los estudiantes con TEA, adem\u00e1s de adaptar los contenidos educativos y fomentar su participaci\u00f3n en el aula.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n, se abord\u00f3 la importancia de la detecci\u00f3n temprana, ya que el TEA suele manifestarse a partir de los tres a\u00f1os, as\u00ed como la colaboraci\u00f3n estrecha entre los equipos de USAER, los docentes de educaci\u00f3n regular y las familias. <\/p>\n\n\n\n

Manr\u00edquez Chaparro mencion\u00f3 que uno de los desaf\u00edos que enfrentan las maestras de USAER es que no est\u00e1 dentro de sus funciones el realizar diagn\u00f3sticos, ya que estos deben ser emitidos por especialistas y su costo es elevado, especialmente para las madres, padres y tutores de escasos recursos.<\/p>\n\n\n\n

En apoyo los equipos de USAER canalizan al alumnado a asociaciones e instituciones como STEA Orientaci\u00f3n Terap\u00e9utica, Centro Terap\u00e9utico NAIA, DIF Estatal y Municipal, Instituto Municipal de Prevenci\u00f3n y Atenci\u00f3n a la Salud (IMPAS), entre otras.<\/p>\n\n\n\n

 \u201cSabemos cu\u00e1les son las caracter\u00edsticas del TEA, pero necesitamos herramientas concretas para trabajar con los alumnos dentro de las escuelas. Este taller nos permitir\u00e1 mejorar nuestra pr\u00e1ctica y, en consecuencia, impactar positivamente en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes\u201d, se\u00f1al\u00f3 la funcionaria.<\/p>\n\n\n\n

Con esta iniciativa, la Zona 23 de Educaci\u00f3n Especial no s\u00f3lo busca mejorar la atenci\u00f3n que se brinda actualmente a 47 estudiantes con TEA, sino tambi\u00e9n sensibilizar y capacitar a sus docentes, para crear una educaci\u00f3n inclusiva para todo el alumnado que presente esta condici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

ENLACE PARA DESCARGA DE VIDEO CON ASPECTOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/www.transfernow.net\/dl\/20250307fPCfPRn4\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

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