{"id":6140,"date":"2024-07-17T11:22:37","date_gmt":"2024-07-17T17:22:37","guid":{"rendered":"https:\/\/eco-digital.mx\/?p=6140"},"modified":"2024-07-17T11:22:38","modified_gmt":"2024-07-17T17:22:38","slug":"oficializan-zonas-escolares-de-ciudad-juarez-fin-del-ciclo-escolar-con-rendicion-de-cuentas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eco-digital.mx\/index.php\/2024\/07\/17\/oficializan-zonas-escolares-de-ciudad-juarez-fin-del-ciclo-escolar-con-rendicion-de-cuentas\/","title":{"rendered":"Oficializan zonas escolares de Ciudad Ju\u00e1rez fin del ciclo escolar con rendici\u00f3n de cuentas"},"content":{"rendered":"\n

Con la rendici\u00f3n de cuentas de 20 zonas escolares de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Zona Norte, formaliz\u00f3 el cierre del ciclo escolar 2023-2024. <\/p>\n\n\n\n

 Fue en una reuni\u00f3n de trabajo, donde los supervisores de Preescolar, Primaria, Secundaria y de Educaci\u00f3n Especial del Subsistema Estatal, presentaron el trabajo acad\u00e9mico, administrativo y de transparencia efectuado en el a\u00f1o. <\/p>\n\n\n\n

 Norma Elena Rodr\u00edguez Camarena, coordinadora de Educaci\u00f3n de la Zona Norte, inform\u00f3 que este es un ejercicio que se hace al final del ciclo para ver y evaluar lo realizado durante el periodo escolar, con un promedio 10 a 15 escuelas por cada zona. <\/p>\n\n\n\n

 Se\u00f1al\u00f3 que cada uno de los supervisores e inspectores presentaron al menos 3 rubros significativos, en los cuales se desempe\u00f1aron durante el a\u00f1o escolar que termina. <\/p>\n\n\n\n

 Destac\u00f3 que en la parte acad\u00e9mica se trabaj\u00f3 mucho en talleres de actualizaci\u00f3n con los maestros, capacitaciones en temas como STEM, proyectos y el liderazgo con los cuerpos directivos que atienden directores, subdirectores y ATPS (Asesores T\u00e9cnico Pedag\u00f3gicos). <\/p>\n\n\n\n

 En cuanto a la parte administrativa, detall\u00f3 que se vio todo lo relacionado con los procesos de incorporaci\u00f3n de nuevo personal, noveles, propuestas y optimizaci\u00f3n de los recursos dentro de cada una de las escuelas. <\/p>\n\n\n\n

 \u201cSe sienten muy orgullosos de los trabajos que han hecho, por ejemplo el concurso de Don Quijote no s\u00f3lo se concret\u00f3 a la lectura, sino que se llev\u00f3 a que los ni\u00f1os escribieran libros, se hicieron antolog\u00edas de cuentos que los ni\u00f1os hicieron\u201d, dijo.  <\/p>\n\n\n\n

 Asegur\u00f3 que no s\u00f3lo es la parte acad\u00e9mica, sino todo el proceso de educaci\u00f3n integral de los ni\u00f1os, su desarrollo socioemocional y la seguridad. <\/p>\n\n\n\n

 \u201cA eso le est\u00e1n apostando nuestros maestros y maestras, a que no sigamos estrictamente un programa, sino que vayamos m\u00e1s all\u00e1 en el desarrollo integral de nuestras ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

—<\/p>\n\n\n\n

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